Tremplin Job

Objectifs

Permettre aux stagiaires de repérer et de prendre conscience qu’au sein de leur parcours individuel professionnel et personnel (tels que bénévolat, activités culturelles et sportives…), il existe des compétences mobilisables et transférables à la construction d’un nouveau projet professionnel réalisable : le diplôme acquis ne résume pas leurs compétences.
Le stagiaire sera en capacité au terme de l’action de formation de :

• Construire et valider un projet professionnel réaliste et réalisable et de le mettre en oeuvre,
• Identifier ses compétences transversales et les valoriser,
• Lever les freins à la mobilité
• Communiquer à l’oral et à l’écrit dans le monde professionnel
• Développer ses capacités et méthode d’apprentissage
• Développer une démarche pro active dans sa recherche d’emploi
• Être capable de s’adapter à un nouvel environnement professionnel,
• Développer ses compétences d’apprentissage pour suivre efficacement un parcours de formation

Public et prérequis

Le candidat doit être capacité de:

• Emettre une ou plusieurs idées pour son parcours professionnel sur l’axe construire son parcours professionnel,
• Se présenter de façon partielle dans le cadre d’un entretien sur l’axe communiquer à l’oral dans le monde professionnel ;
• Comprendre et renseigner à l’écrit, même partiellement, les items liés à son identité et à son projet professionnel sur l’axe
• Communiquer à l’écrit dans le monde professionnel ;
• Identifier les personnes et d’adopter une posture pour
• Apprendre sur l’axe travailler en groupe et en équipe.

Ces prérequis sont vérifiés dès l’entretien de sélection.

Modalités pédagogiques

Alternance entre accompagnement individuel pour la construction du projet individuel de chaque stagiaire (référent attitré) et regroupements collectifs pour favoriser les savoirs, les échanges, impulser une dynamique de soutien, de travail d’équipe, de valorisation des compétences, d’estime de soi…

• Exigence d’un comportement adapté afin de favoriser la transférabilité de la posture professionnelle,
• Favoriser la réflexion de groupe et l’entraide, ainsi que l’auto formation au moyen notamment :
• De débats sur les sujets abordés en cours, pour favoriser l’échange d’expérience et développer les
• Apprentissage de savoirs du type communication orale, écrite et numérique remise à niveau en fonction du projet élaboré

Programme

1- Evaluation du projet professionnel initiale et/ou réajustement, construction de son processus de construction

• Présentation par le stagiaire de son projet professionnel initial
• Après évaluation sur pertinence et cohérence, faisabilité, établir un plan d’action individualisé réajustable tout au long de la formation
• Construire des objectifs réalisables sous forme d’une progression logique en s’appuyant sur la carte des compétences transversales : repérage des niveaux à obtenir au fil du parcours de formation en inscrivant chaque étape dans des délais raisonnables et en identifiant l es moyens et ressources mobilisables
• Déterminer les étapes de mise en oeuvre de son parcours professionnel afin de valider le projet

2- Valoriser son parcours et gestion du stress

• Identifier les points forts de son parcours afin de les valoriser
• Analyser les enjeux des informations pour les utiliser et les faire circuler
• Gérer son stress

3- Posture professionnelle et communication orale

• Retrouver les règles d’une posture professionnelle, d’un savoir être de base,
• Préparation aux entretiens avec les employeurs : maîtriser les techniques d’entretien de la préparation au suivi du résultat.
• Identifier les règles liées à son statut professionnel comprendre sa manière de communiquer dans toutes situations professionnelles.

4- Conseil en image

• Améliorer son image personnelle et professionnelle, son hygiène de vie

5- Coaching et accompagnement au parcours individualisé tout au long de la formation évaluer les niveaux atteints dans la carte des compétences transversales

• Dynamiser la recherche d’emploi et la préparation des candidatures,
• Recherche d’une formation qualifiante et préparation à la sélection
• Rendre les stagiaires proactifs dans leur projet professionnel.

6- Préparation au livret 1 de la VAE et préparation aux épreuves de sélection pour entrer en formation qualifiante

• Amener le stagiaire, si repérer, à s’inscrire dans une démarche de VAE, en définissant le diplôme correspondant à ses compétences
• Exposer de la méthodologie des différentes épreuves, se les approprier et s'y préparer.

7- Compétences Employabilité et posture professionnelle 

• Se familiariser avec les différentes techniques de recherche et être actif dans sa recherche d’emploi
• Accompagnement dans la recherche d’emploi et de stage
• C.V
• Lettre de motivation argumentaire inscription du CV sur les différents sites de recherche

8-Usage du numérique

Débouchés

Attestation de fin de formation reprenant les acquisitions en rapport avec les objectifs.
Livret de compétences personnelles et professionnelles
Suivi après la formation pendant 1 an au maximum